现在和未来，乙肝抗病毒药物哪家强？

李白的一生與酒結緣，但又不是醉生夢死的酒徒之輩。

在愛滋病公眾教育方面，不論任何年齡及社會階層人士都需多加接受。在分享及評論有關報導時，可利用少少時間，瀏覽衞生署或不同關注愛滋病患者團體的網頁，掌握真確的資訊，並以同理和尊重的心看感染者。

最近社會上有一定地位及話語權的人，不只沒有遏止愛滋病的歧視及標籤，反而在社交媒體上引述一些未經證實、宣稱「有示威者為感染者」的報導，並利用愛滋病的負面及錯誤標籤去侮辱及貶低他人，實在令人非常遺憾。現時愛滋病感染者只要及早和持續服藥，便可將病毒降至不能偵測的水平，就不會透過性接觸將病毒傳播他人（又稱 U=U），並且得到聯合國愛滋病聯合規劃署認可; 當身體感染愛滋病病毒，病毒並不能根治，但現時愛滋病感染者只要及早和持續服藥，壽命與非感染者無異; 性接觸只是其中一種傳染愛滋病病毒的途徑。踢走愛滋負面標籤教育才是不二法門要讓社會大眾不要人云亦云，將對愛滋病的誤解及標籤糾正，必須從性教育及愛滋病公眾教育入手。另外，在愛滋病公眾教育上，我們當然希望政府能大力推廣，但亦希望大眾能夠自發了解有關愛滋病的預防知識及支持反標籤歧視。事實上，感染愛滋病病毒與感染乙型肝炎的途徑一樣，只是一個長期病患，只要定時服藥，根本不足為懼。

單靠非政府組織向青少年灌輸性教育知識只是杯水車薪，政府在制定政策時，必須擔當一個帶領的角色，檢視一直被定位為「價值觀教育」的性教育成效，為課程制訂授課時數、加強教師的性教育知識培訓、定時檢討課程成效，這才是最佳方法。香港家庭計劃指導會： 〈2016年青少年與性研究〉，2017年6月12日，下載自香港家庭計劃指導會網站。比如豪加的房間設計，除了帶有1950年代插圖的復古風格，也反映了他年輕、好奇心旺盛的角色形象。

延伸閱讀：熔鑄墨西哥文化，《可可夜總會》以創意視覺重建亡靈世界團隊實地考察，呈現對應時代的場景設計圖片來源：imdb, youtube, pinterest, amazon, cdr, ultimateirongiant, warnerbros 圖片來源：imdb, youtube, pinterest, amazon, cdr, ultimateirongiant, warnerbros 我們竭盡所能地拍攝了所有細節，商店正面、穀倉、森林、房子、房子內部、餐廳，還包含了樹皮。──《鐵巨人》美術協調 Scott Johnston在這部傳統手繪動畫人物的作品之中，鐵巨人是唯一的CG角色。」Bird誇張地形容：「不管是劇情、音效、瑣碎的剪輯，還是高亢刺耳的音樂。文：黃威（編輯部）《鐵巨人》（The Iron Giant，港譯《大鐵人》）是一部1999年上映的動畫片，也是《超人特攻隊》（The Incredibles）、《料理鼠王》（Ratatouille，港譯《五星級大鼠》）導演Brad Bird初執導筒的作品，改編自英國作家Ted Hughes的同名小說。

」導演Brad Bird透過「如果一把槍有靈魂，並且不想成為武器」的想像，來發展《鐵巨人》的故事，同時也反映冷戰時期，人們對於未知事物的惶恐，以及反戰思想。打破動畫常規，反映現實的故事設定圖片來源：imdb, youtube, pinterest, amazon, cdr, ultimateirongiant, warnerbros 我們想做一部成年人跟小孩都適合看的動畫電影。

內容講述一名來自外太空的巨大機器人，無故降落到洛克威爾小鎮，與小男孩豪加成為好朋友的故事。為了不讓CG鐵巨人太過格格不入，製作團隊花了幾個月的時間研發出特別的程式，使巨人的線條粗略化。「豪加與鐵巨人到湖邊玩耍，那一段的故事板是我畫的，所以我要負責那一段的動畫製作。慢節奏聚焦角色刻畫圖片來源：imdb, youtube, pinterest, amazon, cdr, ultimateirongiant, warnerbros 導演Brad Bird並不想效仿當時迪士尼的動畫公式，劇情緊湊、角色常利用載歌載舞的形象，表現豐富又誇張的戲劇張力。

然後再由Steve把這些想法實際做成動畫。」他認為好的作品應該要能引人入勝，透過緩慢的故事節奏，與角色之間的對話，帶領觀眾進入故事本身。另外，美術指導Mark Whiting也希望色彩能同時反映時代背景與情感。為此，美術指導Mark Whiting為巨人加上了可以轉動的眼窩，再透過上下眼瞼開合的變化，呈現想睡覺、生氣或者難過的樣子。

」Dean Wellins認為，那就像自己在這部電影裡的一個小作品一樣。讓50英尺高的大機器人降落到這裡再好不過。

」Mark Whiting說：「我要說服每個人，它是可以有表情的。本文將分享導演Brad Bird的創作理念、劇中的美術設計，以及動畫團隊如何將電腦動畫結合傳統手繪動畫，完成生動的角色設計。

但《鐵巨人》卻反其道而行，沒有邪惡浮誇的反派、沒有傻裡傻氣的配角，甚至沒有出現任何琅琅上口的主題曲，反倒以鐵巨人的純真，以及與小男孩豪加之間的友誼，感動人心。導演Brad Bird僅採用了原著小說中，外星鐵巨人出現在人類世界的概念，他與編劇Tim McCanlies重新構思了故事內容，並選擇以1957年，冷戰時期的美國作為故事背景。──《鐵巨人》美術指導Mark Whiting《鐵巨人》中的美術設計，靈感來自畫家Norman Rockwell、Edward Hopper以及N.C. Wyeth的作品。延伸閱讀：《無敵破壞王2》創建絢麗網路世界，環境藝術與角色設計思考CG鐵巨人經特殊處理，融入手繪動畫世界圖片來源：imdb, youtube, pinterest, amazon, cdr, ultimateirongiant, warnerbros 你並不希望觀眾發現，電腦生成的角色跟傳統手繪角色之間，有著很大的差別。電影中，大部分的劇情，皆圍繞在小男孩豪加與鐵巨人之間的情感交流，Brad Bird把他們的互動關係，比喻為父母與小孩之間的牽絆，值得觀眾好好感受。──作畫監督 Dean Wellins《鐵巨人》的動畫團隊，採用與傳統動畫產業不同的分工模式：每個動畫師各自負責一整段劇情，而不是只負責一個角色。

例如：鐵巨人降落在洛克威爾小鎮附近的港口，實際位置即是緬因州的羅克蘭與羅克波特一帶。動畫處理上，則以「一拍二」（每秒24幀減為每秒12幀）的方式呈現巨人的動作，讓它在跟其他角色互動時，不那麼像是俐落的電腦模型。

動畫師Steve Markowski則想到透過下顎關節的移動，能讓巨人的嘴巴配合眼睛，做出更多表情。「許多電影或動畫都有類似的模式，就好像每一秒都有東西撲向你的臉。

──《鐵巨人》導演Brad Bird當時的動畫產業以迪士尼的歌舞劇風格為主流，賣座動畫往往都是能夠散播歡樂、有美好結局的作品因此，憲法作為國家根本大法，即便是修改憲法也不可以抵觸前述的原則，為的就是確保憲法和法律不會反過來成為侵害人民的依據，破壞法治國家的價值。

一開始，明顯有學生對賴納的要求深感荒謬，但多數學生對這樣的要求表現出新奇有趣的神情。片中賴納曾因享受著被學生崇拜和矚目，而更變本加厲的操控學生的意識，即使親人建議他該收手，賴納也聽不下去，這正是「權力使人腐化」的例子。起初，對「獨裁政治」興趣缺缺的賴納，在課堂的討論中，發現學生多認為希特勒的獨裁政權不可能在民主國家重現，於是賴納決定透過實驗，在教室中重現法西斯的場景。其實，很多社會悲劇事件的發生，往往是當事人背後更多的不幸所造成。

如果，我們每個人都能對身邊的親朋好友給予多一份關心和溫暖，或許就能避免浪潮趁虛而入，使每個不安的心找到真正該歸屬的地方。Photo Credit: 《惡魔教室》 (2008) IMDb獨裁使秩序失控，分權制衡避免獨大在觀看本片時，從學生的反應會發現幾個有趣又令人不寒而慄的點。

當初在加州進行這個實驗的瓊斯教授曾說過，人類的孤獨感和缺乏溫暖，是促成浪潮成功的原因，因為浪潮提供人類一直在尋找的歸屬感，而這個實驗即便到了現代，仍會得到一樣的結果。孤獨感是人性弱點，浪潮即成歸屬所在當然，本片主要想呈現的，或許不是法律層面的問題了。

隨著活動進行，賴納與學生開始穿白襯衫作為制服，創造統一打招呼的手勢，甚至取了「浪潮」作為團體名稱，並在學生自動自發的宣傳下，逐漸壯大成百人以上的團體。片中的一位提姆同學是最熱衷浪潮的成員，而正是因為他在家中得不到溫暖，才在浪潮人人平等和團隊紀律的氛圍下得到歸屬感，可以證實瓊斯教授的說法。

首先，多數學生很快就開始服從命令，並自動成為使浪潮茁壯的一份子，顯示民主自由的價值是這麼的不堪一擊。但如果告訴你，只要一週的時間，我們都可能在不自覺中，自願放棄民主自由的價值，並成為納粹的一員，你會相信嗎？《惡魔教室（Die Welle）》是一部2008年上映的德國片，改編自1967年美國加州真實發生的學校實驗，本片描述主角賴納・文格爾在學校舉辦的活動週，以「獨裁政治」進行一週的授課。可以確定的是，即便是生活在現代的我們，理所當然地將民主自由視為生活的一部分，卻也可能如本片中自以文明為傲的學生們，在淺移默化下就成為法西斯的棋子。課程中，賴納強調紀律、團結和行動才能籌造力量，而身為班級的一份子，同學彼此間要互助合作，才能發揮團隊精神。

其次，一位學生卡羅因不願跟著穿白襯衫，就被其他同學認為是「自私、不合群」的表現，使人格自主發展的權利輕易被浪潮「紀律團結」的口號給吞噬。白襯衫成為浪潮的共同符號，而手勢則成為確認彼此、排除異己的通關密語，不屬於浪潮團體的學生，開始成為被排擠，甚至被攻擊的對象，賴納的計畫終究走火入魔至無法控制的地步。

當一個人經歷千瘡百孔的成長背景，逐漸累積的孤獨感和對社會的不滿，並在終究無法負荷之時，就會全部爆發出來。從法律的角度來看，憲法對國家組織的規範，之所以強調權力分立、分權制衡，就是為了避免權力過度集中在少數人手中。

身在民主自由的台灣，我們享有的人權和自由，似乎是理所當然的事情，很難想像歷史課本中描述的法西斯政權，在當時怎麼可能得到人民的支持其實，很多社會悲劇事件的發生，往往是當事人背後更多的不幸所造成。